Przykładowa lektura
1930. - Rozwój pojęć liczbowych dziecka omawia także St. Szuman w książce Psychologia wychowawcza wieku dziecięcego. Warszawa 1946. i Analogiczną tabelę podaje A. Descoeudres w książce pt. Le deyeloppement de 1'enfant de 2 Ł 7 ans. Neucbatel (bez daty), s. 263. Dla porównania podamy, iż liczbę 3 potrafi odliczyć z 2V2-latków - 11%; 3-latków - 19%; 3V2-latków - 23%; 4-latków - 47%; 4V2-latków - 65%; 5-latków -75%; 5'/,-latków - 100%. 5 E. L. Thorndike The Psychology of Arithmetic. New York 1922, Z innych dzieł zajmujących się psychologią nauczania arytmetyki wymienimy jeszcze w tym miejscu D. Katz Psychologie und mathematischer Unterricht. Leipzig'1913; G. Deu-chler Psychologische Vorfragen des ersten Rechnenunterrichtes. Zeit. f. pad. Psych., t. 13, 1912; - W. A. Brownell The Development of Children's Number Ideals in the primary Grades. Chicago 1928; - G. T. Buswell Diagnostic. Studies in Arithmetic. Chicago 1926; - F. J. Schonell Diagnosis of Individual Difficulties in Arithmetic. Edinburgh and London 1948.
Podobne strony: Kapsuła SPA Warszawa Angielski Szkolenia Okna plastikowe Rzeszów Zagadnienia psychodydaktyki i nie tylko.