Dobranie odpowiednich członów obu szeregów jest tu oczywiście znacznie trudniejsze. Dziecko, które z próbami tego rodzaju daje sobie już radę, wykazuje - zdaniem Piageta - opanowanie ordynacji (ujmowania liczbą porządkową). Wyrabia się w nim w ten sposób podstawa do zrozumienia istoty liczb porządkowych (pierwszy, drugi, trzeci itd.), ale opanowanie sztuki ordynacji niekoniecznie musi łączyć się jeszcze z opanowaniem "kar dyn a ej i" (ujmowania liczbą zasadniczą), która wymaga, ażeby dla danego elementu nie tylko znaleźć porządkowe miejsce wśród innych, lecz by je ponadto między sobą porównać pod względem wielkości. Dopiero więc wtedy - zdaniem Piageta - gdy dziecko otrzymawszy szereg pasków papieru, które przy równej szerokości są kolejno 2, 3, 4 itd. razy dłuższe od odcinka pierwszego, potrafi nie tylko ułożyć je w szereg w porządku rosnącym czy też malejącym, ale ponadto zdolne będzie zorientować się, iż pasek drugi odpowiednio przecięty da dwa paski takie same jak pasek pierwszy, a pasek trzeci da takich części trzy itd., wtedy to dopiero dziecko wykazuje zrozumienie zasady kardynacji obok zasady ordynacji.

Podobne strony: Soczewki purevision Opony letnie phone cards Zagadnienia psychodydaktyki i nie tylko.

• dane osobowe
• cukrzyca
• baterie łazienkowe